2021年9月25-26日，国家级继续医学教育项目“儿童青少年常见心理问题和精神障碍的早期识别与干预研讨班”在中山市金钻酒店如期召开。本次研讨班由中山市卫生健康局、中山市第三人民医院主办，广东省医学会、华南精神心理早期干预联盟和中山市心理卫生协会协办，中山市第三人民医院早期干预科承办，采用线上线下同步举办的方式进行。主会场的参会代表150多人，会议期间线上登录人数超0.6万，直播点击率超2.0万人次。市第三人民医院书记刘新霞、院长蒋廷云、副院长杜宝国均出席了会议开幕式，并担任专题报告主持人和专题论坛嘉宾。

        本次研讨班邀请了国内著名的儿少领域的医疗大咖和教育专家授课，形式多样、内容丰富，干货满满，不仅受到医疗参会代表和观看同道的一致好评，更受到教师们的高度关注，同时也在全市学校家长群里转发。学员的评价是“专业而接地气！精彩！感谢！感动！大爱！收获满满！期待再相遇!”本次研讨班开展了11个专题讲座和1场专题论坛，其中8个讲座为儿少精神专科专病介绍，8位医疗大咖系统讲授和探讨了儿童青少年常见心理问题和精神障碍的早期识别、评估诊断和循证治疗，其他3个讲座分别为儿童青少年精神科用药指南、儿童青少年心理咨询和治疗、校园学生心理健康服务体系的构建，论坛进一步深入探讨了儿童青少年心理健康医教服务体系构建，内容全面、系统，一轮扣一环，层层递进，精彩纷呈。

培训现场剪影
 开幕式：由本项目负责人黄彩英主任主持，市第三人民医院书记刘新霞、院长蒋廷云为开幕式致词。两位领导表示，今年世界精神卫生日的主题是：“青春之心灵 青春之少年”，本次研讨班的举办对“促进儿童青少年的心理健康，落实儿童青少年心理行为问题和精神障碍的预防干预措施”有重要的意义，寄语大家抓住机会，学有所获，锻炼本领，服务人民。

     
专题报告（一）：《儿童青少年精神病性障碍的早期识别与干预》，由广州医科大学附属脑科医院曹莉萍教授线上讲授，杜宝国主持。曹教授指出：儿童青少年精神病性障碍的早期识别和干预至关重要，部分精神病早期患者烟酸皮肤红晕反应钝化，可能存在磷脂代谢异常，可以尝试开展精神病营养之精准干预。

专题报告（二）：《儿童青少年心境障碍的早期识别与干预》，由中山大学附属第三医院精神心理科主任关念红教授线上讲授，市第三人民医院情感障碍科和老年科主任陈贻华主持。关教授指出：临床上发现：①大多数成人疾病起源于童年，而且大多数儿童疾病的后果会持续到成年。②抑郁症（MDD）甚至可以存在于学龄前儿童中。③与晚发性MDD相比，出现在5 - 12岁儿童中的MDD可能会很严重，并导致较差的结果。

专题报告（三）：《儿童青少年焦虑障碍的早期识别与干预》，由广东省第二人民医院心理精神科主任范长河教授讲授，市第三人民医院情康复科主任曹民佑主持。范教授指出，焦虑分为恐惧和担忧 ，儿童青少年的焦虑障碍具有相应的临床和神经生物学特点、功能影响大，可延续到成年。需要预防、早期识别和干预，首次出现异常情绪和行为后，应尽快处理，避免症状严重化固化。

专题报告（四）：《儿童青少年多动障碍的早期识别与干预》，由市心理卫生中心心理保健治疗中心主任任衍镇副主任医师现场讲授， 市第三人民医院科教科科长章杰博士主持。任主任指出：ADHD患病率较高，影响深远，治疗率低！早期识别的关键：关注不同年龄段的表现，尤其2-3年级，多维度印证！SNAP-IV量表简单实用，孩子出现可疑结果应及时咨询专业人士！同时温馨提示：市心理卫生中心儿少心理门诊正式挂牌了！

专题报告（五）：《儿童青少年学习障碍的早期识别与干预》，由汕头大学精神卫生中心黄燕虹教授主讲，市第三人民医院科教科科长章杰博士主持。黄教授指出：学习障碍是指一组异质性障碍的总称，主要表现在听、说、 读、写、推理以及计算能力的获得和应有方面出现的明显困难；这类障碍为个体所固有，推测有中枢神经系统功能障碍起因，并可伴随终生；需要个体化全方位综合干预。

专题报告（六）：《儿童青少年抽动障碍的早期识别与干预》，由市第三人民医院早期干预科主任黄彩英主讲，市第三人民医院临床心理科主任胡新伟主持。黄主任指出：抽动障碍(TD)是指于儿童和青少年时期起病，以运动性抽动和（或） 发声性抽动为特征的神经精神疾病。TD起病于4～6岁，以5～10岁最多见，10～12岁症状最严重。TD发病机制复杂：应激、紧张焦虑，活动少和疲劳等会诱发或加重。TD的治疗原则：爱是最好的良方，症状较轻者：采用心理治疗，注意饮食、多运动、及时情绪疏导；症状严重者：以药物治疗为主，结合心理治疗。

专题报告（七）：《儿童青少年创伤障碍的早期识别与干预》，由武警广东省总队医院心理科主任王晓丽主讲，市第三人民医院慢性精神障碍科主任余金鸣主持。王教授指出：8类儿童青少年常见创伤情景分别为：3类虐待，分别为反复发生的躯体虐待、反复发生的情绪虐待、反复发生的性虐待；5类家庭功能失调：家人中有人在坐牢，母亲被暴力虐待，家人中有酒精或者药物滥用者，家人中有罹患慢性抑郁、精神障碍或自杀，童年期失去至少一位至亲（无论原因是什么）。家长/照料者的处理方式：与青少年建立良好的关系，鼓励谈论对灾难的经验与感受；健康宣教，将灾难反应正常化；发现他非正常向的部分，并给予肯定，协助建立成就感或自信心，不要着急做重大决定等。

专题报告（八）：《儿童青少年自伤问题的早期识别与干预》，由市第三人民医院早期干预科副主任万静主讲，市心理卫生中心心理保健治疗中心主任任衍镇主持。万主任指出：非自杀性自伤 ( nonsuicidal self-injury，NSSI):是指个体在没有自杀意图的情况下，采取一系列的直接、故意、反复伤害自己身体且不会导致死亡的行为，该行为多见于青少年人群，且常首发于青少年的早期阶段。家长与出现非自杀性自伤孩子对话时需谨记：1.第一反应至关重要，不要责怪任何人或任何事；2.向孩子传达：不会因为他们有困难，而认为他们是失败者。3.关于自伤的谈话，家长要始终保持简单、清晰，保持尊重、理解和真诚。

专题报告（九）：《儿童青少年精神科用药指南》，由市第三人民医院早期干预科主任黄彩英主讲，市第三人民医院医务部主任杜启峰主持。黄主任指出：儿童青少年的精神科用药针对症状，不是诊断。儿童青少年精神科用药一定要从小剂量开始，缓慢加量，巩固治疗、维持治疗。儿童青少年精神科用药必须要做好监测，密切观察，防止药物副作用和症状恶化，注意防自杀。药物是儿童青少年精神障碍的第二选择，认知行为治疗、家庭健康教育、学校支持鼓励、社会关怀是儿童青少年心理健康的首道的防护线，但病情严重者需要及时就医。该课程短小精炼，全面丰富，会后受到很多同道点赞。

专题报告（十）：《看清即疗愈.儿童青少年心理咨询与治疗即时化干预策略》，由南方医科大学公共卫生学院赵静波教授主讲，市第三人民医院书记刘新霞教授主持。赵教授指出：每一个人都具有理解和处理自己问题的能力，咨询师需要帮助求助者关注当前的想法和感觉，帮助求助者注意此时此地的情况，即从现在双方的感觉、情感、认知出发，有效地帮助求助者暴露内心，澄清问题。此时此地是最主要的治疗力量，也是治疗师和求助者最好的伙伴。咨询师要学会聚焦在此时此地，进行即时化评估，即时化提问和即时化共情回应等。有学员反馈，听赵教授讲课就象看精彩的电影一样过瘾，深深被吸引，自动全神贯注。

专题报告（十一）：《面向全体学生，促进学生健康成长--——协同视域下“1+N”立体分层式心理健康服务体系构建》，由中山市教育教学研究室梁剑玲老师主讲，市第三人民医院院长蒋廷云主持。梁老师指出：“1”指的是学生：以培养学生良好心理素质,提高心理技能，发挥心理潜质，促进学生人格的健康发展为核心。“N”指的是协同的多方力量：为了更好地促进“1”的发展调动起来的多因素、多渠道、多力量的有机整合。同时也指出，中山市心理教师普遍年轻化、专业经验少，极需要进行学习提高、示范引领。

专题论坛（十二）：《儿童青少年心理健康医教服务体系构建多方论坛》，由市第三人民医院早期干预科主任黄彩英主持，赵静波、刘新霞、蒋廷云、梁剑玲老师、任衍镇主任、马铭学员为特邀嘉宾。专家学者分别就目前如何构建儿童青少年心理健康服务体系的议题发表了不同的观点，现场讨论气氛融洽热烈。
 
闭幕式：由市第三人民医院早期干预科主任黄彩英主持，她衷心感谢各位专家、各位领导、各位老师和各位观众的大力支持和鼓励，感谢会务组的辛勤付出和帮助，并预告明年将会在三院的新院区举办促进儿童青少年心理健康的继续医学教育项目，欢迎各位同道参加！
未来可期！

文：黄彩英

摄影：吴勇

二审：王惟

三审：杜宝国